“全景看中汉漂后”系列：胡阿祥等著；新蕾出书社出书。

中汉漂后，源源而来，博大精真金不怕火。从百万年的东谈主类演化历程，到1万年的文化传承与发展，再到5000多年的漂后色泽，每个阶段都蕴含着无限的故事。磋磨词，若何将这么一段高大的历史呈现给青少年，让他们在粗略寂静的阅读中了解中汉漂后的精髓？“全景看中汉漂后”系列（以下简称“全景”系列）典籍的问世，让我忻悦地看到评释这一宏假话题的另一种角度。

“全景”系列是民众人与小读者的一次对等对话。中国国度博物馆第一代教练员王人祯祥先生用平实的谈话为咱们诠释与古代文物磋磨词汇的发展演变；南京大学的胡阿祥、中国东谈主民大学的华林甫两位训诲集合部编版小学语文教材，带咱们晓悟地名里的大学问；复旦大学的魏峻训诲则将视角聚焦于脆弱又额外的辞让放洋（境）展览的文物，展现祖宗们无限的创意与巧念念；张致和博士从庶民的普通生计史早先，带小读者了解古东谈主的衣、食、住、行、乐；国度当然博物馆副盘问馆员高源则借助化石、标本，为咱们大开意志旷古东谈主类的一扇窗。

这些众人、学者不仅在各自的盘问边界有着深厚的学术造诣，更有着丰富的科普创作教会。他们用下里巴人的谈话，将难懂的问题滚动为灵活意念念意念念的故事，让漂后得以亲切、简便地走入生计之中，让读者在阅读中感悟中汉漂后的魔力。

系列典籍触及的实践既有从教材蔓延而来的常识，也有从普通生计中生发出来的题材。《五千年中华地名》一本就围绕语文教材中说起的地名张开。如李白“烟花三月下扬州”的“扬州”，指的是今天的扬州市，而此处用典的“扬州”，出自南朝梁殷芸的“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”，典故里的“扬州”是今天的南京市——两个“扬州”不是归并个场合。互助课体裁习，作家深切浅出地瓦解，匡助孩子领路正确的历史常识。《万年生计简史》则从具体的生计场景切入诠释历史，提到“鞋子”最运行不分傍边脚、筷子的发展历程等，这些生计中常见却很少被矜恤到的事物，山外有平地展现了古今之变。

从古东谈主类的演化到古代东谈主的普通，从国宝文物到地名文化，再到汉语词汇的发展，这套典籍以深切浅出的诠释口头，为读者呈现出中汉漂后的丰富多彩。看似龙套的小主题，如归并块块拼图，对青少年来说，恰正是了解中汉漂后的最佳序论。作家们从大处谋篇布局，尽可能全面地关照所涉边界的常识，同期在诠释的进程中极端地以读者乐于接管、易于通晓的口头呈现中汉漂后的发展与演变，让读者省略胜利地将各块常识的碎屑拼成一幅漂后画卷。

直肚直肠，本系列典籍受限于篇幅、文物质量不及等，仍有个别未尽兴与可谈判之处，但概述绝伦，这是一套值得向读者尤其青少年读者推选的书。期待改日能有更多这么的作品，引颈青少年在阅读中感受中汉漂后的魔力，传承中汉文化的精髓。

（顾玉才中国文物学会会长）

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